ES UNA HORMIGA ANTIGUA...
mente carnosa, su forma delicadísima, un jeroglifico que
Ha sido galardonada con el Accésit Juan Ramón Jiménez - Zenobia Camprubí, destinado a poetas que residen fuera de España, del VI Premio de Poesía Viva, por la interpretación performática de poemas de su autoría.
En cuanto a su obra narrativa, ha editado el libro de cuentos Rancho aparte y obtuvo la Mención Especial del Jurado de Letras del Concurso Bienal Premio Federal 2019 con su nouvelle El filo para arriba. Su cuento Dionisio recibió una mención en el Concurso XXII Premio Iberoamericano de Cuento Julio Cortázar, auspiciado por Casa de las Américas, Cuba.
Tradujo Fantasmas de lo sublime. Poesía en lengua inglesa en torno a la finitud y la trascendencia (en cotraducción junto a Federico Sironi) y Pájaros de oscuras vocales. Poesía temprana de Dylan Thomas.
A través de este texto, Yanina Audisio nos regala una lección magistral sobre la forma y el fondo. A primera vista, lo que tenéis delante no tiene la estructura tradicional a la que nos han acostumbrado: no hay estrofas separadas, ni rimas consolidadas, ni versos cortados en el margen de la página. Estamos ante un poema en prosa. Este formato demuestra que la poesía no reside en la métrica rígida ni en la disposición visual del texto, sino en la mirada, en la densidad del lenguaje y en su música interna. El poema en prosa demuestra que el ritmo no lo marcan las licencias poéticas ni las rimas forzadas, sino la tensión de las palabras, la cadencia de las pausas y la capacidad de las imágenes para hacer vibrar la realidad. Hay más poesía en esta prosa tenaz y concentrada que en miles de versos encorsetados.
Esta estampa de perseverancia silenciosa dialoga directamente con la realidad de nuestra escuela pública. La enseñanza pública se ha convertido en el verdadero motor de resistencia de nuestra sociedad: una institución fundamental que sostiene el peso de la igualdad de oportunidades a pesar de los continuos recortes, la falta de inversión, las aulas masificadas y la evidente desidia de unos responsables políticos más preocupados por la propaganda a corto plazo que por garantizar el futuro de nuestras generaciones jóvenes. Frente al abandono institucional, la infrafinanciación y los discursos que pretenden desprestigiar la labor docente, la comunidad educativa demuestra cada día una dignidad inquebrantable. La educación pública es esa fuerza imprescindible que, aun siendo ignorada o maltratada por quienes deberían protegerla, sigue levantando el país desde abajo, creando comunidad, garantizando derechos y abriendo caminos de libertad donde otros solo ponen trabas.
Querido alumnado: al empezar este curso, recordad que las grandes transformaciones no se logran con aspavientos ni con discursos grandilocuentes, sino siendo verdaderas "hormiguitas" en el estudio diario. El aprendizaje exige sacrificio, cultura de la constancia y una férrea voluntad para sacar lo mejor de uno mismo cada día, en cada materia. Sin embargo, esa superación no debe buscarse jamás desde un individualismo insolidario o competitivo, sino como una lucha compartida en el seno de la tribu. El trabajo tenaz en el aula solo cobra su sentido más pleno cuando nos apoyamos mutuamente, nos cuidamos y entendemos que el conocimiento es la herramienta colectiva más poderosa para construir una sociedad verdaderamente justa, libre e igualitaria. La poesía, como la labor escolar bien entendida, nos enseña a mantener una dignidad inquebrantable frente a cualquier adversidad. Por eso mantenemos encendida la llama de este blog año tras año: como una trinchera pública y un refugio abierto a vuestro servicio. Leed mucho, leed mucha poesía. Abrid la mente y el corazón, y disponeos a entregar lo mejor de vosotros mismos a quienes os rodean: los profesores y profesoras no son nunca vuestros enemigos, más bien, todo lo contrario: estamos para ayudaros en todo momento. Bienvenidos al nuevo curso y para los primerillos, bienvenidos al IES López de Arenas.
Agradecemos la paciencia de Yanina Audisio con nuestro proyecto. Ya forma parte de La Voz de la Poesía, desde Argentina, hasta Marchena: mil gracias.
ACTIVIDADES
- El poema no tiene título. Inventa uno y explica tu elección.
- En el texto se describe a la hormiga como un "jeroglífico que se escribe sobre hoja seca". Explica el significado de esta metáfora. ¿Por qué crees que la autora califica el poder de la hormiga como "la insignificancia"?
- A diferencia de los poemas estructurados en versos tradicionales, este texto está escrito en prosa poética. Tras leer la explicación del profesor, identifica en el texto dos imágenes o juegos del lenguaje que demuestren que este escrito tiene ritmo y musicalidad a pesar de no tener rima.
- Tras analizar la lectura del profesor sobre el valor de la enseñanza, ¿de qué manera se relaciona esa idea de trabajo firme y silencioso con la defensa de la escuela pública frente a las dificultades del día a día?
- Utiliza el buscador del blog para localizar una entrada de cursos anteriores que trate sobre la perseverancia.
- A menudo vivimos rodeados de prisas y nos cuesta reconocer nuestro propio valor. El poema describe a la hormiga con una gran fuerza interior a pesar de su tamaño. Haz un ejercicio de introspección y escribe en tu libreta tres cualidades o virtudes personales de las que te sientas orgulloso/a y que a veces pasan desapercibidas para los demás. ¿De qué manera esas fortalezas internas te ayudan a encarar el nuevo curso académico?
- En parejas, dedicad cinco minutos a escribir en una tarjeta una cualidad positiva que percibáis en el compañero o compañera de al lado (su empatía, su creatividad, su perseverancia, su sentido del humor...). Entregadle la tarjeta y reflexionad en conjunto: ¿Coincide la imagen que los demás tienen de ti con la que tú tienes de ti mismo/a? ¿Cómo nos ayuda el reconocimiento mutuo a sentirnos más seguros dentro del grupo?
- Todas las personas atravesamos momentos de dificultad, dudas o falta de confianza en nosotros mismos. Piensa en una situación del pasado en la que sentiste que no podrías con la carga o el reto que tenías delante y que, finalmente, lograste superar. ¿Qué aprendiste de ti mismo/a en ese proceso y cómo puede servirte ese recuerdo cuando dudes de tus capacidades este año.
- Si tuvieras que identificarte con un animal por su forma de estar en el mundo, ¿cuál elegirías y por qué? No pienses en los animales más espectaculares o fieros, sino en la manera en que se relacionan con su entorno: la paciencia de una lechuza, la resistencia de un camello, el trabajo en equipo de las abejas o la tenacidad de la hormiga de Yanina Audisio. Escribe un breve párrafo justificando tu elección y reflexiona: ¿Qué rasgo de ese animal te gustaría cultivar más durante este nuevo curso para cuidar de ti mismo/a y de tus compañeros.
- Deja un comentario, si quieres, debajo de esta entrada.
Comentarios
Publicar un comentario